jueves, 29 de abril de 2010

REPORTEROS DE LA TRIBU (Jesús Manuel y Patricia)



Nos encontramos en el IES Victoria Kent (nuestro instituto del curso pasado) y nos disponemos a realizar una entrevista a Emma Manso, profesora de dibujo técnico del centro. Nos adentraremos en la trayectoria de su profesión desde sus comienzos para conocerla un poco mejor, dicho esto empezamos con nuestras preguntas.


1- ¿Cómo fue dejar tu ciudad natal e instalarte a otra ciudad, en este caso Madrid?

Yo dejé La Coruña que es mi ciudad natal porque quería estudiar bellas artes, a mi me tocaba estudiar la carrera en Santiago de Compostela, allí no había esta carrera así que me vine a Madrid, entonces hice bellas artes y luego arquitectura.


2- Como bien sabemos eres profesora de dibujo técnico, ¿pero en tus comienzos
desempeñaste algún otro trabajo no relacionado con la enseñanza?
 
Al principio compaginé dos... Trabajé como ilustradora de cuentos en una cadena de televisión haciendo lo que serían las cartelas de presentación y después en un estudio como artista.


3- ¿Cuánto tiempo llevas ejerciendo tu profesión? 

Uf muchos años, veintitrés creo… más o menos.


Y a lo largo de esta, ¿has tenido algún percance, dificultad o problema?
A la hora de dar clase, noté mucho la diferencia en el cambio del sistema educativo de lo que sería el BUP a la ESO. Y problema problema…en un instituto de Madrid, en la zona de San Blas, que un alumno le sacó una navaja a otro en clase para robarle el material y me tocó meterme en el medio y casi me la clava a mí, pero bueno..
4- ¿Crees que a tu asignatura se le resta importancia con respecto a otras?


Pues en este caso te digo que si, la gente tiene la idea de que solo son válidas las matemáticas y la lengua. A nuestra asignatura la consideran como secundaria o que nada más te vale para decorar. Pasan de ella durante todo el curso exceptuando cuando nos toca hacer la semana cultural, la semana del libro…Entonces los componentes del departamento de dibujo somos únicos, imprescindibles y maravillosos.
Para todas las decoraciones, montajes y demás somos los mejores, después ya se acabó lo que se daba.
5- En un futuro, ¿te seguiría gustando impartir clases en este centro? ¿o por el
contrario te ves empezando de cero en otro diferente?


Por ahora tengo aquí la plaza y pienso continuar, pero si, tengo idea de dar clases en la Universidad. Este año, a ver si ya por fin leo la tesis y cuando sea doctora lo más seguro es que me vaya.
Doy clases a tiempo parcial , colaboraciones y me gustaría quedarme en la facultad.

6- Cuando llegues al fin de tu profesión, es decir a tu jubilación, ¿te gustaría
regresar a donde están tus raíces, a La Coruña?




Bueno regreso siempre en vacaciones de navidad, semana santa. Yo lo que hecho mucho de menos es el mar, así que no descarto que sea La Coruña o alguna otra ciudad que tenga puerto de mar.


 Para concluir te queremos agradecer el que hayas accedido a concedernos esta
entrevista.


Sin más que añadir nos despedimos desde el instituto Victoria Kent, Jesús Manuel
y Patricia para LA TRIBU DE PCPI.

martes, 27 de abril de 2010

¿QUÉ ESTÁ PASANDO?. TITULARES DE PRENSA

                                            Imagen: zonalibre.com
La entrada de hoy nos obliga a centrar nuestra atención en la prensa, para obtener los titulares del día.
Sabéis que desde el blog tenemos enlazada la web kiosco.net, pero también se puede recurrir a prensa escrita en papel o noticiarios audiovisuales. No doy como válida a la “prensa rosa o del corazón” para llevar a cabo esta actividad.
Busca, lee y decide … ¿con qué noticia te quedas?


NOTA: es imprescindible citar la fuente.

domingo, 25 de abril de 2010

APRENDICES DE POETA...



Esta última semana hemos tratado de comprobar, por nosotros mismos, lo difícil que resulta escribir poesía. Nos hemos centrado en los "Haikus" japoneses por su brevedad, por su rima libre... y la única dificultad ha radicado en su medida (5-7-5) y en lograr "expresar", ¡qué no es poco!.
La conclusión, ha sido que escribir poemas no es fácil y que los poetas son auténticos arquitectos de las palabras...
A pesar de todo  ¡os habéis atrevido a intentarlo!, y eso es lo importante.
¡VAMOS A LLENAR ESTA ENTRADA CON HAIKUS TRIBU ! (en comentarios).

Algunos "Haikus" al estilo de La Tribu...

                                              El metro pasa
                                              una vez en la vida
                                              nunca desistas. (Eva Álvarez.)

                                             Violencia racial
                                             entre bandas distintas
                                             muerte en las calles. (David Ferrero.)

                                            Ser atlético...
                                            pasión y sufrimiento
                                            ¡un sentimiento!. ( Alberto Fernández.)
            
       Fuente imágenes: Google                             

sábado, 24 de abril de 2010

REPORTEROS DE LA TRIBU ( IRINA Y MARÍA)


Buenos días, nos encontramos en el despacho de la directora del IES África de Fuenlabrada, Dña. Rosa María Iñigo, profesora de lengua y literatura del centro . Nos gustaría hacerle unas preguntas sobre su trayectoria profesional:

Muchas gracias por recibirnos. ¿Está preparada para responder a todas y cada una de nuestras preguntas?.
- Sí lo estoy.

Ø      ¿En qué momento sintió vocación por la docencia?
-          Desde siempre, cuando tenía vuestra edad tuve muy buenos profesores, profesores que me enseñaron a razonar, que me enseñaron a estudiar y que me inculcaron su afán por el conocimiento y desde ese momento pensé que ese sería mi trabajo en el futuro.

Ø      ¿Ha desempeñado más trabajos a lo largo de su vida?
-          Sí la verdad es que sí, como en los tiempos en los que yo estudiaba que ya hace unos cuantos años, las cosas eran un poco menos fáciles que ahora, yo estaba trabajando a la vez que estudiaba mi carrera y por tanto tuve otras ocupaciones, he sido funcionaria de la administración del estado, he trabajado de administrativo. A vuestra edad  envolvía regalos en una tienda durante las campañas de navidad. He ido desempeñando varios trabajos de manera que pudiera ir logrando mis metas.

Ø      Es profesora de lengua y literatura, ¿cómo llegó a ser directora del centro?
-          Para tomar una decisión de ese tipo se valoran muchos factores, a nivel personal para mi era un  reto, era una nueva cosa para hacer y algo que podía ser interesante, a nivel colectivo, a nivel de los demás, pensé que estaría bien poder aportar mi granito de arena en la medida que me fuese posible

-          ¿Cómo se reparte el tiempo entre profesora y directora?
-          Difícilmente. Los profesores de institutos no damos muchas horas de clase entonces se puede llevar, porque son pocas horas, pero es difícil porque siempre tienes muchos problemas y en la cabeza tienes muchísimas cosas.

Ø      ¿Tiene pensado alcanzar otro tipo de metas?
-          Sí, uno siempre tiene que tener metas, pero, mis metas son sobretodo a nivel personal, ahora mismo me gustaría dedicarme a lo que más me gusta y a mi familia. Además a nivel profesional, lo que más me gusta es dar clase, entonces me gustaría volver a dar clase a bastantes alumnos, no a pocos grupos como ahora.

Ø      Aparte de la docencia, ¿qué más le apasiona?
-          Me apasionan muchísimas cosas, yo creo que para estar vivo hay que ser apasionado, me gusta mucho viajar, me gusta mucho leer, me gusta mucho aprender y sobre todo me gusta todo lo que está relacionado con las ciencias sociales, con la literatura, la historia, con la economía… en fin muchas cosas.

Esto es todo, muchas gracias sñra. Iñigo por haber respondido a todas nuestras preguntas, ha sido  un placer. Desde el edificio A para La Tribu de PCPI.

jueves, 22 de abril de 2010

BLOGUE@MOS “EL QUIJOTE”. DÍA DEL LIBRO 2010.


Ha sido escrito, leído, escenificado, pintado, filmado…
Nosotros, desde La Tribu, lo vamos a blogue@r, para rendirle homenaje  2.0 en el día del Libro 2010 .
Si quieres participar en esta iniciativa, solo tienes que elegir tu pasaje favorito del Ingenioso Hidalgo y colgarlo en comentarios junto con los datos del capítulo y parte a la que pertenece el fragmento. 

                            Fuente de la imagen:softocnic.com
Nuestro post está acompañado por un valiosísimo regalo del blog amigo “Bibloranca” (Biblioteca del IES barrio de Loranca en Fuenlabrada, Madrid). Un enlace al Hipjote, tal y como lo han denominado desde este fabuloso cajón de sorpresas literarias.

miércoles, 21 de abril de 2010

UNA BUENA OCASIÓN PARA PRACTICAR LA CRÍTICA CONSTRUCTIVA

Toda La Tribu está muy contenta por el reconocimiento al trabajo realizado este curso. Por ello aprovechamos esta entrada tan "positiva" para dar las gracias a todos los que nos estáis felicitando, ¡estamos abrumados!.
Debemos  reconocer, al igual que nos reconocen a nosotros, el trabajo realizado por el resto de blogs finalistas que comparten nuestra categoría (alumnos ESO) en la convocatoria de Edublogs 2010
Para ello quiero que conozcamos algo sobre el resto de blogs que compiten con nosotros y dediquemos unas palabras positivas al trabajo realizado por los compañeros de otros centros que también forman parte de la blogosfera educativa. 
¡MARCHANDO UNA DE PIROPOS!


                                                                                                        ¡Enhorabuena a los 9!

martes, 20 de abril de 2010

¡TRIBU LO HABÉIS CONSEGUIDO!

                              ¡Y LUEGO DUDÁIS QUE SOIS LA ESO!.
                                       ENHORABUENA CHICOS
Desde La Tribu felicitamos de corazón a dos blogs amigos que también han llegado a la final en la categoría de blogs de profesores, Lengüetazos literarios  y Apuntes de Lengua. ¡Felicidades!

lunes, 19 de abril de 2010

REPORTEROS DE LA TRIBU ( Eva y Melissa)

Hola, ¡buenos días!.Somos Eva y Melissa y nos encontramos en la cafetería del IES ÁFRICA de Fuenlabrada. Nos disponemos a hacer una entrevista a una de las encargadas de la cafetería del centro,  la señorita Vanessa Muñoz Martín de 32 años. Centraremos la entrevista en el funcionamiento de una cafetería de instituto.


¡Buenos días Vanesa!

- Hola, ¡Buenos días!


*¿Preparada para servirnos unas respuestas?

-Sí, por supuesto

*¿Desde cuándo se encarga de la cafetería del instituto?

-Desde septiembre del 2009.

*¿Por qué decidió realizar este trabajo?

- Porque me viene bien con el horario de estudio de mis hijos.  


*¿Qué medios técnicos tiene a su disposición en la cafetería? (cocina, microondas, plancha, etc…)

- Tenemos cafetera, plancha, microondas y contamos con un fuego.

 *¿Por casualidad, donde preparan esa tortilla tan rica?

- La preparamos todos los días aquí, para que siempre esté recién hecha.

*¿Cuánto tiempo dedica a este trabajo?

- Dedico ocho horas diarias.

*¿Se puede vivir de este empleo?


- No, es una ayuda.

*¿Siempre se ha dedicado a este tipo de trabajo?

-No, aparte de la hostelería también me he dedicado a la confección.


Para ir terminando….

*¿Qué es lo que menos le gusta de su trabajo?

- Que hay que tener mucha paciencia, pero en realidad me gusta a lo que me dedico.

*¿Qué consejo daría a las personas que se quieren dedicar a este trabajo?


- Que se animen, porque en realidad son muchas horas de dedicación pero está bien.

¡MUCHAS GRACIAS POR SU ATENCIÓN Y HASTA EL PRÓXIMO PINCHO DE TORTILLA!

PARA LA TRIBU  MELISSA Y EVA DESDE EL CORAZÓN DE LA JUNGLA.

sábado, 17 de abril de 2010

Saca la caña y a pescar FIGURAS…literarias, claro.


El martes tenemos un control sobre retruecanos, polipotes, anáforas, hipérboles…todas esas figuras con nombres tan sencillitos que tanto os gustan.
Casualmente anoche una amiga me regaló por facebook el enlace a esta canción de Los Ronaldos ( que no trata sobre IKEA) y se me ocurrió que podríamos salir a pescar figuras y así vais practicando algo con los anzuelos (estoy en modo metafórico). Intentad no repetiros. Si encontráis una metáfora explicadla. El post está abierto hasta el lunes noche.
La letra dice:
Llevas años enredada en mis manos,
en mi pelo, en mi cabeza,
y no puedo más, no puedo más.
Debería estar cansado de tus manos,
de tu pelo, de tus rarezas,
pero quiero más, yo quiero más.


No puedo vivir sin ti,
no hay manera,
no puedo estar sin ti,
no hay manera.


Me dijiste que te irías,
pero llevas en mi casa toda la vida.
Sé que no te irás, tú no te irás.
Has colgado tu bandera, traspasado la frontera,
eres la reina,
siempre reinarás, siempre reinarás.


No puedo vivir sin ti,
no hay manera,
no puedo estar sin ti,
no hay manera.


Y ahora estoy aquí esperando a que vengan a buscarme,
tú no te muevas,
no me encontrarán, no me encontrarán.
Yo me quedo para siempre con mi reina y su bandera,
ya no hay fronteras,
me dejaré llevar a ningún lugar.


No puedo vivir sin ti,
no hay manera,
no puedo estar sin ti,
no hay manera.


No puedo vivir sin ti,
no hay manera,
no puedo estar sin ti,
no hay manera.

  Un regalo de "Apuntes de Lengua," haz click en la arroba

viernes, 16 de abril de 2010

PREMIO "VALE LA PENA"



Silvia González Goñi, alma del blog "Lengüetazos Literarios" y José Hernández del blog "Apuntes de Lengua" , han querido mandarnos un soplo de motivación y  nos han obsequiado con el premio bloguero "Vale la pena". Desde el corazón de la jungla  les damos las gracias por su voto de confianza a nuestro trabajo, modesto pero imparable.


El blog premiado, además de incrustar una imagen del sello "blog que vale la pena" con un enlace al que ha otorgado el premio, debe enlazar diez blogs más que, según su criterio, valgan la pena. Nuestras propuestas son:
-Educadores21
-Lengüetazos Literarios
-Bibloranca
-En ocasiones leo libros
-Apuntes de Lengua
-El blog del profesor de lengua
-Tu blog en mi blog
-El juego de hacer versos
-Tic de plata
-Recursos de lengua castellana


Al igual que Silvia, hemos obviado los blogs de Lengua con más solera en la web y de referencia para toda la comunidad bloguera educativa (Tres Tizas, Bloggeando, Actimoliner, A pie de aula, La bitácora del tigre, Re(paso) de lengua y Darle a la lengua), pues entiendemos que estos premios son una magnífica oportunidad para dar a conocer nuevos blogs y sus propuestas. Nosotros no hemos querido obviar a  Apuntes de Lengua ni a Lengüetazos Literarios   entre nuestras menciones pues a lo mejor alguno de nuestros visitantes ocasionales o habituales no los conocen (y no deben perdérselos ).
Silvia La Tribu está emocionada, te vamos a nombrar CHAMANA PREDILECTA y a José le sentamos en nuestra "ASAMBLEA DE SABIOS".

jueves, 15 de abril de 2010

NUESTRO GLOG EN LA PÁGINA HOMENAJE A MIGUEL HERNÁNDEZ.

               Foto procedente del Glog oficial de la página homenaje
Os cuelgo el enlace a la página del "Homenaje a Miguel Hernández" en la que aparece nuestro Glog dedicado al poeta, en el apartado de alumnos de la ESO (si, alumnos de la ESO lo he escrito perfectamente).
¡Buen Trabajo Tribu!


https://sites.google.com/site/homenajeamiguelhernandez/glogs/glogs-de-educacion-secundaria


miércoles, 14 de abril de 2010

CON MUCHO ARTE...MAYOR : EL SONETO


                        Imagen: Soneto rescatado (depaso.blogspot)
Un soneto es una composición poetica de origen italiano, que consta de catorce versos endecasílabos (11), distribuidos en dos cuartetos y dos tercetos. Los cuartetos deben compartir las mismas rimas, y los tercetos pueden componerse a gusto del poeta con la única condición de que compartan al menos una rima.
Como estamos ahora mismo centrados en clase en la medida y rima de los versos, vamos a buscar "Sonetos" para ir practicando de cara  al control que tengo preparado para finales de mes.
Teneís hasta el jueves para aportar vuestro soneto, el viernes los veremos en clase y comentaremos otros aspectos además de la rima (tema, figuras...).
Espero vuestros sonetos, yo cuelgo el mío...

martes, 13 de abril de 2010

NUESTRO ÚLTIMO HOMENAJE "AL DE ORIHUELA": EL REBAÑO DE POESÍA DE UN POETA PASTOR.

Cada cabra una estrofa de algún poema de Miguel Hernández. Nanas de la Cebolla, El niño Yuntero,Conozco bien los caminos, Todo era azul...
Un mural realizado por La Tribu de PCPI y presentado en la foto por María (un día que era rubia, pues el color de su pelo es todo un misterio para La Profe, cambia cada semana ).
Este trimestre prepararemos un mural sobre Miguel Delibes.
Aprovecho para recordaros que el lunes 19 debéis entregar las entrevistas siguiendo el modelo que expliqué en clase. Guardadlas en formato digital (como siempre).
                              ¡ Felicidades Tribu!

lunes, 12 de abril de 2010

¿NOS PRESENTAMOS A LAS PRUEBAS DE ACCESO EN CASTILLA LA MANCHA?


                           Imagen realizada por La Profe
Después de bucear un rato en la convocatoria de la prueba de acceso a grado medio de la comunidad de Castilla la Mancha, el resumen sería el siguiente…
-Se pueden presentar aquellos alumnos que tengan 17 años o los cumplan durante el 2010.
-El plazo de inscripción es de 6 de abril a 6 de mayo (estamos en plazo), en cualquier IES de Castilla la Mancha. Vamos a llamar a 2 institutos de Seseña para confirmar que pueden recoger vuestras solicitudes.
-La documentación que se debe entregar es algo diferente que la que entregamos en Madrid.
·         Fotocopia compulsada del DNI (el jefe de estudios afirma que nos la compulsan en secretaría del África, aportando el DNI original).
·         Declaración jurada de no estar en posesión de ningún título que permita el acceso directo a grado medio. El modelo de declaración lo bajamos de Internet y lo rellenamos en clase.
·         Certificado del África de que estáis cursando PCPI obligatorio.
·         Formulario de solicitud oficial. Lo bajamos de Internet y lo rellenamos en clase.

-El 7 de junio salen las listas de admitidos en el portal de educación de Castilla la Mancha (Internet). En esta misma lista saldrá el nombre del centro y la localidad en que cada aspirante realizará el examen.
-Los exámenes serán el 23 de junio y el 6 de septiembre (a diferencia de Madrid hay convocatoria en septiembre). Si aprobamos una parte en junio nos la guardan y deberemos aprobar en septiembre tan solo la parte suspensa.
-El horario de las pruebas será:
   .A las 9,30 horas parte de comunicación (lengua), dos horas de examen.
   .A las 12 horas parte social. Duración dos horas.
   .A las  4 de la tarde parte científico-tecnológica (matemáticas, naturales), dos horas.
-El día del examen, los aspirantes deben llevar el DNI y el certificado (expedido por el África) de tener superado PCPI 1.

MUY IMPORTANTE: LOS ALUMNOS QUE HAYAN SUPERADO TODO EL PCPI OBLIGATORIO ESTÁN EXENTOS DE REALIZAR LA PRUEBA DE MATEMÁTICAS Y NATURALES, EXAMINÁNDOSE EXCLUSIVAMENTE DEL ÁMBITO SOCIOLINGÜÍSTICO. ES OTRA GRAN VENTAJA RESPECTO A LA PRUEBA EN NUESTRA COMUNIDAD.

SI TIENES ALGUNA DUDA, EN COMENTARIOS. ¡ÁNIMO!

viernes, 9 de abril de 2010

¡BUFF!, AHORA ONOMATOPEYAS...

                                    Fuente: imágenes google
En lingüística una onomatopeya es el uso de una palabra, o en ocasiones un grupo de palabras, cuya pronunciación imita el sonido de aquello que describe. Ejemplos típicos de onomatopeyas son "bum", "pam", "clic","clá" o "crac". Algunas onomatopeyas son utilizadas para describir figuras visuales en vez de sonidos, como "zigzag".
Las onomatopeyas son empleadas también para describir el sonido emitido por animales. Existen onomatopeyas en todos los idiomas aunque generalmente difieren de uno a otro, a veces radicalmente, ya que la mayoría de los sonidos no se pueden articular fonéticamente. Algunos ejemplos de esto son:
·  Ave- pío (español)- tweet (inglés) - cui cui (francés) - Piep Piep (alemán).
·  Gato- miau (español) - meu (catalán) - meow (inglés) - nyaa (japonés)- Miaou      (francés).
·  Perro - guau (sorprendido) (español) - woof (inglés) - wan (japonés) - ouah ouah (francés) - Wau Wau (alemán) - bub-bub (catalán) - ão-ão (portugués).
·  Oveja - bee (español) “y no se pronuncia de corrido, sino con una especie de tartamudeo” - baa (inglés)- mee (japonés) - Bê (francés) - Mäh (alemán).

Vamos a jugar con las palabras y los sonidos…


-Un reloj de cuco, -un estornudo, -un tren que se aleja,-un choque, -una explosión, -un tambor, -una campanilla,- un ronquido, -el timbre del recreo,-una gota de agua,-un niño bebiendo, -un disparo, -una caída ruidosa, -el zumbido de una abeja, -llamar a la puerta,
-un grillo, -unos platillos, -un vaso que se rompe, -una risa malvada, -una abeja, -una trompeta, -un fantasma, -una moto arrancando, -un sapo, -la lluvia, -martilleo, -una ambulancia, -un móvil sonando, -alguien pidiendo silencio, -una pelota botando, -un caballo relinchando, -un portazo, -el viento, -un trueno, - un piano, - aplausos, -un bostezo, -una bailarina taconeando, -un fórmula 1 (sólo para Alberto de PCPI A ;) )

Elegid sólo TRES emisores de sonido y a “onomatopeyear”.


miércoles, 7 de abril de 2010

METAFOREANDO...

                     Imagen realizada por la Tribu con ImageChef.com

Ya comentamos a finales del pasado trimestre que comenzaríamos el tercero y último del curso, adentrándonos en el mágico mundo del arte menor y  del arte mayor.
Vamos a centrarnos (entre otros temas) en las principales características de LA POESÍA como medio de expresión.
Rimas, ritmos, figuras literarias… y otros aspectos del poema.
Esta entrada está dedicada a LA METÁFORA (del griego metá o metastas 'más allá, después de'; y phorein, 'pasar, llevar') .
 La metáfora establece una relación de semejanza entre 2 términos y alguna característica o cualidad que existe entre ambos, es como cuando hablamos en doble sentido. En la metáfora hacemos referencia poética a esa característica que queremos resaltar y decimos lo mismo pero de forma más bella.

Ejemplo de metáforas:

Tus ojos son dos luceros (significa que tienes los ojos brillantes o iluminados)

Tus cabellos son de oro (cabello rubio)
Las perlas de tu boca (se refiere a los dientes, blancos y proporcionados)

La metáfora tiene tres niveles
  • El tenor es aquello a lo que la metáfora se refiere, el término literal.
  • El vehículo es lo que se dice, el término figurado.
  • El fundamento es la relación existente entre el tenor y el vehículo (el discurso).
Aplicado a “Tus ojos son dos luceros”, los ojos son el tenor , los luceros el vehículo y el fundamento sería el brillo.

Textos literarios o  letras de canciones están plagados de metáforas, incluso las utilizamos en nuestra forma de hablar para comunicarnos en el día a día. Por ello os reto a buscar metáforas en artículos, poemas,  canciones…
¡Colgad vuestro ejemplo y tratad de explicarlas!

sábado, 3 de abril de 2010

LA FOTO MISTERIOSA

                                        foto de La Profe

¿Sabes de qué monumento se trata ?. Bucea en la red y dame una respuesta (pregunta bonus).

PISTAS:
Es una construcción promovida por el cónsul Marco Vipsanio Agripa, en una ciudad romana de Hispania. Según fecha inscrita en el propio edificio su construcción se produjo en los años 16 a 15 a. C. El conjunto en el que se encuentra esta construcción
fue declarado Patrimonio de la Humanidad en 1993 por la UNESCO.
Las diferentes partes de que consta este monumento son:
-graderío
-orchestra
-escenario
-post-escena
El edificio está muy relacionado con uno de los “géneros literarios” que hemos trabajado en clase…

¡Nos vemos el martes Tribu!

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